第三部一个被看做“异类”的中学生(8)

回想那个时代，虽然我已经开始体味到人生的挫折，但我毕竟处在风华正茂的时期，对人生，对理想，对共和国的前程充满着希望。就像王蒙小说《青春万岁》所描写的一样，在共和国初春的凛冽里，我们开始人生的思索。尽管这种思索是模模糊糊、甚至是支离破碎的，但毕竟是在思考了。从报纸、从老师的口中，我们知道这个国家在前进，祖国曾经过漫长的屈辱的动荡年代，经过先烈的前赴后继的奋斗获得了独立自由和解放，现在正在艰难地起步。我们作为社会主义时代的青年，一定要热爱党、热爱这个国家，一定不能忘本，保持劳动人民的优良传统，要努力学习，争取将来成为社会主义建设的合格人才。 说老实话，尽管现实还有很多不如意的地方（如吃不饱饭，这是一个永远在折磨着我们的可恼的问题），但我们还是对祖国的成就而感奋，如“三反五反的伟大胜利”，如“第一个五年计划”、“圆满完成社会主义改造”等等，对这一切宏伟的事物，我们都是真心真意地拥护着关心着的。对于一切美好的失误，我是自始至终没有怀疑过——并且坚信美好的目标终归是会实现的。 青春，这是一个多么美好的词汇！

我这一代人的青春，虽然没有光鲜的衣服，没有充足的食物，没有窗明几净的课堂，更没有手风琴的罗曼蒂克和烛光晚会的优雅温情，相反，生活中的粗暴的呵斥和对全家人生计的忧心，我眼目所及昏暗的土坯屋、父母劳作一天后显示出的倦容……我常听到的声音不是什么小桥流水和什么《友谊圆舞曲》，而是磨坊里的低沉、压抑的碾子的转动声。然而，在我瘦弱不堪的身体内部，却有一种随年龄俱增的东西在悄悄生长，我无法说清楚这是青春的惆怅还是……爱情，但确确实实班级上有个女孩的歌声在撩拨我的心弦。这是我生平第一次在情感上被一种神秘的力量所触动——按理说我一个被生活的沉重负担成天压得喘不过气的穷孩子，是没有资格再去奢想感情上的事的，但我真的是平生第一次拥有了一段秘密的美好的感情。 小玉的歌声在班级上是最悦耳的。在大百尺学校乡音未改的一大帮孩子中，只有小玉操着一口与众不同的普通话。她使用的“昨天”一类的措词，在同学们的耳朵里听起来是那么“生分”，甚至有调皮的孩子会在背地里笑话她的“撇腔拿调”。可在我听来，小玉的腔调是最好听的。 她是五年级时从外村转学到我们学校的，出身特别好，父亲是我党的一位功勋卓著的老地下工作者。

她被老师牵引到教室门口时，那恬静的模样、整洁的着装竟使我们这些野孩子一刹那间变得无比安静。 那一年我13岁，看到她出现在门口时，觉得心被一阵清凉的风轻拂一把似的。 我不知怎样来解释这种突如其来的清爽的感觉。总之，在整个初中三年的学习历程当中，我发现生活中多了一样值得我眷顾的目标。 春天来了。 大百尺村是贫瘠的，学校的校舍是破败的，然而，春天的阳光透过绿莹莹的槐树叶照进教室，斑斑驳驳地照在仰面静思的小玉的脸上时，我却在肚里搜刮着所有美丽的词藻想来赞美这个春天。 在那个乍暖还寒的春天，我有了自己的初恋。 1956年的爱情是极其含蓄的——有时候就是一次短暂的四目相接——那双清泉般的大眼睛与我的眼神碰撞时，又机敏地躲开。而我的表现，则比小玉更羞涩。 每当猜谜语时，小玉总是第一个举手，声音朗朗地报出那个谜底。在同学们七嘴八舌的感叹声中，她发现了我投去的热切的目光，会飞快地做出一个带有嘲谑意味的可爱表情。 每当老师念考试分数名列时，总是我的名字和小玉的名字排在第一和第二。我有一个奇怪的念头，在成绩榜上，小玉名次紧紧咬住我，只要我稍有懈怠，她就会冲在我前头。

然而又不会把我甩得太远。这一点，很符合她的含蓄但又不甘示弱的性格。 我也常常能感受到小玉对我的眷顾，每次下课休息时，她会自然地跟在我身边，没有多余的话，更没有刻意的表白。只是我为某事而开怀大笑的时候，她也会高兴得脸红扑扑的，明澈的大眼睛闪闪发光；而我遭受打击而一时显得郁郁寡欢时，她也会默默无语地陪伴着我，有时候，看到我难受到极点的时候，她会露出焦急的神情，性急之中，她会摇着我的胳膊：“光允，你要想开些啊！” 每次班级安排抄分的时候，老师总是安排我和小玉在一间屋子里。这个时候，也是我最幸福的时候。 小玉的字很娟秀，小玉做事一丝不苟，有时候，我使点小坏，故意拿腔拿调：“李小玉——58分，这回又是不及格！”她会很气恼地攥着小拳头，回敬道：“郭光允——这回考了个大鸭蛋！” 这是上世纪50年代难忘的温馨的插曲之一，在新中国的脚步声中，两个初长成人的天真纯洁的孩子在互相爱慕着，在成长着，憧憬着有一天能走到一起。