第4节

性吸引力问题。不过，这个标题太那个了，所以还是换个狡猾一点的说法。

在关于这些小女生们性吸引力这个问题上，我的观点和别人相同，也不完全相同。你们瞧，我的辩证法学得不错吧？

我和别人相同的地方是，我不隐讳中小学女孩子们存在着性吸引力。这好比说我老婆的脸：有痘痘就是有痘痘，你"大白"刮的后，就能完全掩盖么？就算你能掩盖一时，能永远保证不掉渣不脱皮不画地图么？

再说，有痘痘也不完全是坏事呀？至少它还能说明你的青春一息尚存啊？所以，我也劝那些仍然有不同观点或保留观点的女士们先生们：还是认了吧。

我和别人不同地方在于，我不主张渲染小女生们的性吸引力，那即便不是污染不是教唆不是犯罪，也肯定不是什么好货色。同样，我也反对小女生们张扬自己的性吸引力。小声问一句：有这样的吗？

当然，科学的分析，合理的面对还是必要的。

中小学时期，小女生们的性吸引力总的来说不大。因为她们这一年龄阶段，少男少女性吸引力的基本特点是：外表特征刚有形，内在特征没成型，社会特征接近零。更进一步讲，这一时期，小女生们的性吸引力主要集中在外表特征方面。一个未成熟的雌性的青苹果。她们的性吸引力，主要在于性本身的差异性：相对于男性和男孩们来说，她们是女性是女孩。

所以，一个正常的成年男子，一般是不会把小女孩们作为自己的婚姻、性爱对象的。相反，他们会选择成熟的女子：不仅有成熟的外表和身体，也有成熟的心灵和心智，以及稳定的社会特征。

同样，我们也知道，有一些不法之徒，有一些变态的种类，会把未成熟的小女孩作为她们侵害的羔羊。这是一种潜在的危险。是一种必须警惕和防范的危险。

因此我说，小女生们本身存在着性吸引力，尽管它很有限，并且还没有长大。但是，在这个青苹果的年龄，小女生们需要做的，不是过分地凸显它表露它，而是应该适当采取低姿态，知道隐讳它保护它。那么，我具体的建议就是，远离成年异性，和他们保持距离。不管他们是谁。当然，这里面也包括我。

那么，远离成年异性，是不就应当接近同性成年人呀？恐怕也不是那么回事儿。因为我看过一本关于性偏离的书，书上讲一个人小时候，和同性尤其成年的同性有过于亲密的接触，容易导致同性恋倾向。

说来说去，小女生们似乎只能接触同学或者同龄人中的异性了。那会不会又导致早恋啊？

这怎么办？不能因为可能噎着，就不吃饭了。相反，还得吃－－－－吃好吃饱。小女生们，在你们还小的时候，你们就应该知道有性吸引力这回事儿，它代表你的性地位和建立性关系的能力，你应该努力培养自己的这种能力，为了将来把那美好的异性建立美好的关系。

这也难啊。因为在培养自己的性吸引力的同时，你还得像个间谍特务似的，竭力隐藏自己的真实。很抱歉，我给你们出了一道难题。

不过，你要完全怪罪我，那也有点冤。就好像王小波讲的花子模信使的故事。那花子模的混蛋国王，谁要是向他报告了坏消息，他就砍谁的脑袋。那坏消息是本来已经出现了的事情。我作为信使只是说出来了而已，这罪就加到我头上，我倒霉不倒霉啊？

本来，到这儿这一节就写完了。可是，一位同事看过初稿之后提出了意见：你只是站在成人的角度，来谈中小学女生的性吸引力，难免摆脱两个字：虚，空。

我一听有道理，连忙问：你看该怎么写，写些什么？

同事提了一个问题：在中小学男孩子心目中，什么样的女同学更有吸引力？

这个问题问得好。经过一番调查，我写出了下面的答案：

a。很cool的。这cool大体上有三中含义：一是长的漂亮，二是穿着打扮时髦，三是善于作show，比如歌唱得好、舞跳得好等等。

b。性格活泼开朗大方，擅长交际。

c。女"干部"。当然，这里说的是班级干部。

d。温柔善良的女孩。

e。这一条不太好讲，因为要考虑导向问题。大致的意思，好像个性，在某一方面的个性比较突出的女孩，反倒受"欢迎"。

f。聪明，学习好的女孩。

如果你问我上面的内容是怎么来的，那我就实话实说：通过网上询问的方式取得的。由于调查面比较小，可能会有一些偏差。

4．被忽视的小男孩

不瞒诸位，我偶尔会对我老婆放毒：女人是不可理喻的动物（我请各位原谅，这个说法绝对是错误的，是混蛋的。这里把它写出来主要是为了自我批评的需要，也是想让大家来监督本人的思想改造）。每当这时，我老婆就反唇相讥：你无能，你不了解女人！我说：不能用正常的逻辑来理解女人。

什么是正常的逻辑？是男人的逻辑，还是你的逻辑？老婆不服气地反问。我有点心虚了：大概是男人的逻辑吧。因为我是男人啊。

那么，我是男人，我应该很了解男人是不是？不过，有一点是肯定的：我从来没有使用恶毒的句子来两攻击男人。那大概也是因为：我是男人。

先别说男人，光是小男人就足以让我很没面子了：中小学时期的小男生们的性吸引力是怎样的呢？

我整体地讲过这个时期的少男少女，也单独讲了少女们。说实在的，对这些生龙活虎的小男孩们--昨天的我，反倒觉得没什么好讲了。

那是不是我觉得小男孩们不好，小男孩们没用啊？随你怎么理解。不过，告诉你：首先，我非常喜欢我的儿子；其次，在我没有孩子的时候，我也特别想要一个儿子。为什么？

1．我希望我儿子继承我的"遗志"，我没有完成的事业，让我儿子来完成；

2．我还有一个非常实际的想法：我儿子是个男孩（不是废话），那将来遭欺负受侵害（尤其性侵害）的可能性就小多了。我这个当父亲的省心。

不过，我喜欢我儿子是一回事，我看他和比他稍大一些的男孩们的性吸引力，是另一回事。那大概因为：我是男人；一个非娈童癖者，一个正常的异性恋者，因而小男孩们对我几乎没有一点吸引力。既然他们对我没有多大的吸引力，那我肯定就要很不好意思地暂时忽略他们了。势利眼！--我自己骂我自己。

某天，一位女孩子兴致勃勃地问我：你对陆幼青的《死亡日记》怎么看？我淡淡地说：我只看了几眼，跟没看差不多。这么好的书你都不看？她仿佛不认识我。我说：我会按我的兴奋点来选择事务，如果它在我的兴奋点之外，那很可能就舍弃了。我舍弃的，并不是不好的，只是因为它不再我的兴奋区内。结果，那女孩子留给了我一个字：哦。

我知道，在古希腊和古罗马时代，小男孩们还是很那个的。当他长到一定年龄，就成了某未成年男子的性爱对象。古罗马人还给这种行为一个"合理"的解释：认为成年男子的爱恋行为，有助于把男子汉的气概传给小男孩。

今天，情况已经发生了很大的变化。那么，小男孩们对成年的女性有吸引力么？

读初中的时候，我特别喜欢一位女物理老师，每当她上课可是，我总是格外地注意。不是注意听讲，而是注意她的一举一动，一颦一笑，她的衣服，她的发型......

可是，这个例子除了说明我没出息对老师不尊敬之外，似乎完全不等于我对这位老师有什么吸引力。

我讲这些，好像是在给我们未来的男子汉们泼冷水。你们姑且讲这理解为嫉妒。因为我发挥到更无法感受你们的生活你们的魅力。但起码肯定：你们在女同学当中，还是蛮有人缘的吧。

我前面曾经讲过，男人们的性吸引力，主要体现在社会特征方面，你要首先赢得世界--社会经济地位，然后才能去赢得女人。

小男人们，你们和比你们大的大男孩比，和成年的男人比，他们至少吃的咸盐比你多，在社会上混的时间比你长，手中或多或少有几个钱，就不像你们了还得向父母伸手。所以，情况稍稍好一点，这也能理解。因为：男人的社会经济地位的提高，以及性吸引力的增大，一般是通过年轮的增加来实现的。

不要嫉妒他们。这个他们里面也包含我。未来是你们的。当我们这些大男人都老朽成糟糠的时候，就是你们风华正茂年富力强指点江山的时候，你们应该自豪啊。

眼下你们要做的事就是：为明天做好充分的准备。包括努力学习和全面发展，提升自己的发展潜力，提升自己的性吸引力。至于具体怎么做？前面已经讲过了，就不再罗嗦。

由于上一节改了，这一节也必须跟着改。现在就回答这样一个问题：在中小学女生当中，什么样的男孩更受欢迎？

1．班干部。前面我曾经讲，中小学生的社会特征接近零。这个是站在成人的角度讲的。其实，在中小学这个年龄阶段的团体中，男孩和女孩们还是有其社会特征的。比如，班干部就是明显凸出没有"职务"的同学社会特征。男同学中的班干部，在女生当中更有人缘。

《辽沈晚报》的记者采写了这样一条消息。锦州市一所小学的学生，过生日请同学聚餐。到场的全是班里的这个委员那个干部，一位非常要好的一位同学却没被邀请。问及原因，这位小学生用一种不屑的口气讲：他连小组长还不是呢？言外之意：请他，够级别么？

2．很cool的。

3．有男子汉气概的。

4．学习尖子。主要体现在高中阶段，后面将具体说。

5．"有名的"。有的男孩可能不是班干部，在学校和班里没有什么"衔"，但在同学中很有影响，说话很占"地方"，是非正式组织里的"大哥大"。这种男孩被一些女孩作为英雄来崇拜。

多年前看过一篇文章，一位社会学者谈到了对非正式组织的引导问题，这里面的关键就是"头头"。他"决定"着非正式组织的性质和方向。站在社会的角度，我们希望小"头头"们都是个"正面人物"。那样，也不枉女孩们崇拜你一回。

5．早恋猖獗？