第257章 师生斗第二场
张宇给三年八班的同学上完课之后，便收了自己巨能写的马克笔，回到办公室。
这巨能写的马克笔，那可是从系统那花了1个气运点兑换来的黑科技。
额...特点就是巨能写，大概能写4000米吧！
刚一进教师办公室的门，他的目光不由自主地被窗台边的一抹身影吸引住了。
那里是高老师旁边没人的工位，现在却静静地坐着一位女子，背对着门，长发如瀑般垂落在肩头，几缕发丝随着窗外的微风轻轻摇曳。
她穿着一件淡蓝色的连衣裙，裙子的下摆随着她的呼吸微微起伏，仿佛在诉说着一种宁静的优雅感。
这和大大咧咧的裴佩，可谓是两个极端了。
阳光透过窗户洒在她的身上，钩勒出她纤细而柔和的身材轮廓。
她的姿态显得格外放松，一只手托着下巴，另一只手轻轻搭在窗台上，似乎沉浸在自己的世界里。
那专注的神情，让人不禁好奇她究竟在看什么，又在想些什么。
张宇轻手轻脚地走近，不想打扰她。他注意到她手腕上戴着一条精致的银质手链，在阳光下闪烁着淡淡的光芒。
她附近的空气中，似乎还弥漫着一股淡淡的樱花的香味，令人心旷神怡。
至于张宇为什么会联想到樱花，因为粉色，穿最粉的衣服，黑化做最狠的事。
张宇摇了摇脑袋，打消自己在短视频看到乱七八糟的片段。
直到张宇走到她身后不远处，她才缓缓转过头来，露出一个温婉似水的笑容。
那一瞬间，张宇才看清了她的面容——五官精致而不失柔和，眼神中透着一种深邃的宁静。
她的眼睛仿佛能说话，带着一丝温柔和内敛的光芒。
“你好！”她轻声自我介绍道：“我是魏琳，高三组的辅导绘画老师。”
高三组除了张宇这样的主科老师，还有副科老师、还有几个辅导老师。
比如夏清心是心理老师，负责定期保证高三学生的心理健康情况。
而魏琳这个美术老师，则是作为高三艺术生的辅导老师存在。
张宇笑着为她，介绍自己。
“魏老师！您好，我是新来的高三八班的班主任张宇。”
这可也是他的次级打卡目标，更何况，这位看起来可比小气裴温柔多了。
魏琳温婉地笑了笑，有些内向的样子，轻声回应道：“你好，张老师。欢迎加入我们高三组这个大家庭！”
张宇想起自己，似乎曾经跟前女友学过一些艺术品鉴赏，便借此机会和魏琳聊了起来。
“魏老师，您对艺术一定很有研究吧？我最近在看莫奈的《睡莲》，特别喜欢他用光影表现水面的方式，不知道您怎么看这幅画？”
魏琳的眼睛亮了起来，显然对这个话题有些很感兴趣。
“莫奈的《睡莲》确实是一幅非常经典的作品，他的笔触...”
无论多么内向的人，只要你会给她擅长表现的舞台，她都能敞开心扉，绽放出令人惊艳的光彩。
两人正聊得兴起，夏清心老师笑着回来了，打断了他们的谈话。
“魏老师！张老师！你们俩在这讨论艺术呢？真有雅兴啊！”
魏琳温柔地和张宇打了声招呼，便去给那群高三艺术生上课了。
夏清心则若有所思地看着张宇，意味深长地说：“贪心的最后结果，可能是什么也得不到哦。”
作为心理老师，她引用了一个心理学理论。
“马斯洛的需求层次理论说，如果一个人总是追求低层次的需求，而忽视了高层次需求的满足，最终可能会陷入空虚和失落。”
这话听起来，有点意思啊！
不过，张宇的“道心”坚定，夏老师可动摇不了他这样的重度偏执狂。
张宇直接笑着回应道：“只要我足够贪心，得到的足够多，即使失去一两个也无所谓了。”
夏清心莞尔一笑，直言：“张老师！你真是一个有趣的人，没想到你还懂艺术鉴赏啊！裴裴看来是不知道这事呢！”
听得出夏清心话语之中的揶揄，张宇一下子服软了，立马请夏老师不要告诉裴佩这事。
“夏老师你知道的，事不用做这么绝吧，我可啥都还没干呢！”
夏老师笑着请张宇答应她一个不过分的要求。
“只要你答应我一个要求，我就保守秘密。”
“好的！夏老师你有什么要求，我都尽量满足！”他还故意迟疑，演了一下下定决心的样子。
张宇心里却想着：反正兑不兑现，就看自己的判断的过不过分咯。
夏老师好像看出了他的想法，笑着说：“放心，不会太过分的。”
“额...”最终，张宇无奈的笑着打趣她：“夏老师有没有告诉过你，大多数人最讨厌的就是有一个会心理学的朋友。
你总是能看穿别人的心思，你的生活好像在作弊一样，以后还能不能愉快的一起玩耍了！”
夏清心笑着摇了摇头：“那你可得小心点，别让我真抓到你的把柄。”
张宇哈哈一笑，轻松地结束了这段对话，心中却对这位夏老师多了几分好感。
虽然不知道她想要做什么，但至少她可以谈心的有趣对象。
张宇也不怕她真搞事，大不了自己就跑路下一个影视世界，反正自己的气运点....
【气运点：990】
大不了...从路人身份从头再来呗！
笑哭.jpg
张宇想着还是先和夏老师和平相处了，现在跑路他就真要从头再来了。
过了一会儿，可怜的唐宋来送他“收齐”的语文作业了。
那是他在被班长需要“奉献精神”的道德绑架之下，无奈地包办了一些同学的《我的志愿》作业。
唐宋忐忑地交给了对他态度十分和蔼的张宇。
张宇看得出这些《我的志愿》，有一部分明显出自一人之手，但还是笑着拍了拍他的肩膀，轻声说：
“唐宋！辛苦你了，先去休息吧。”唐宋如释重负，赶紧离开了办公室。
夏老师好奇地看了一眼这些作业，很快就通过笔迹，看穿了一部分是一个人写的。
很容易就想清楚，张宇这是在顾及唐宋这个懦弱的班长。
她打趣道：“想不到，你还挺善良啊！”
张宇笑着自信地承认了：“是啊，毕竟他年纪还比同班的同学小一些，也挺不容易的。”
夏清心又一本正经地用心理学理论分析起来。
“从行为主义的角度来看，你这种做法其实是在强化唐宋的安全感，但实际也可能让他更加依赖他人解决问题。
你是想通过这种方式保护他，还是只是出于对自己童年的弥补同情？”
张宇双手合十，揶揄道：“夏老师，放过我吧！您这一分析，我都快成精神病患者了。”
夏清心莞尔一笑：“好吧，不逗你了，我从高老师那里知道你拆了石延枫那个小团体的事咯！”
高老师作为高三一班的班主任，是石延枫小团体的原班主任。
石延枫上次在张宇这吃瘪之后，跑去招高老师想调回一班，但说出理由之后，被高老师拒绝了。
高老师有些藏不住事，也没藏事的那个心思，轻松被夏老师把这事套了。
“不过，你确实是个玩弄人心的人啊，既有纯真的一面，又有狡黠的一面。”夏老师感慨道。
这个世道要做好人，要做好事，你就得比坏人更坏，比坏人更精才是。
张宇笑了笑，心里却觉得夏老师的分析很有意思。
他喜欢这种能够坦诚交流的感觉，也对夏老师的专业知识很认可。
至少她真的分析出了一些，张宇自己都没察觉到的东西。
第二天上班的时候，张宇带着大家“写”得《我的志愿》的作业去班上了。
“同学们，你们的《我的志愿》作文我都看了！”张宇站在讲台上，面带微笑：“有几个写得特别有意思，我来念一念。”
张宇抽出了几分特别有意思的作业，念了起来。
“这是石延枫同学的志愿：我有一个远大的理想——成为一名能够改变社会的企业家。我希望通过...”
一大段言之凿凿的话，与石延枫这样校园“土霸王”的气质格格不入。
“哈哈~”x20
引得下面一些知道石延枫真面目的同学低声轻笑，甚至连蓝菲琳都笑了。