第082章《三年二班》杀疯！永远没有尽头的训练，这第一名到底需要多强？
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歌名：《三年二班》
作词：陆晨
作曲：陆晨
编曲：陆晨
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当看到这个歌名。
网友们则是一阵惊讶。
三年二班？
这个歌名，感觉有点儿新鲜啊！
就连杨蜜跟老薛也都是微微有些惊讶。
而就在这个时候。
一阵音效响起。
‘哒…哒…哒…哒……’
听到这，所有人都愣住了！
“这是……乒乓球的声音？”
是，真是乒乓球的声音！
原本那些笃定陆晨不会给国乒写歌的网友。
一时间也都是愣住了！
这家伙，竟然真的写了？！
为马隆写了？？
蹲守在直播间的网友们，内心微微触动了一下。
而此时。
一道严厉的广播声响起。
“训导处报告，训导处报告！”
“三年二班陆晨。”
“马上到训导处来！”
与此同时。
节奏变换。
一道略带忧伤大提琴随之响起。
放学铃、乒乓球击打的声效开始融入。
这些杂七杂八的声音汇聚在一起，却并不杂乱。
反而是格外的协调。
特别是那富有节奏感的乒乓球击打声，格外的悦耳！
而此时，陆晨的歌声也轻快地响起。
“眼睛你要擦亮，记住我的模样。”
“表情不用太紧张，我是——三年二班，我专心打球的侧脸还蛮好看。”
“黑——板是吸收知识的地方。”
“只是教室的阳光，那颜色我不太喜欢。”
“没有操场的自然。”
“为何比较漂亮的都是在隔壁班。”
“还有考卷的答案我刚好都不会算。”
“没关系，再继续努力。”
“没关系……”
“……”
“为什么上课时举手很难？”
“为什么拿线上宝物简单？”
“为什么女生不喜欢太胖？”
“为什么都别人手机在响？”
“……”
当这一段歌词出来。
网友们画面感一下子就来了。
立马将大家的思绪拉回了小学时期。
三年二班、黑板、教室、操场、考卷、答案……
那一句句歌词。
都是满满的校园时光回忆。
“这首歌，太有感觉了，一下子就把我拉回校园时光。”
“陆晨的rap，旋律听起来依旧是那么舒服！”
“没有满口女人、金钱、权力这些乌烟瘴气的东西，陆晨的说唱，就是说唱圈里面的一股清流！”
“……”
编曲跟歌词。
都一如既往的高质量！
展现出来的flow，依旧是那么地赏心悦目。
而此刻。
星推官席位上。
老薛对陆晨这一首歌，也是相当的喜欢。
歌词、编曲、旋律。
这每一样，依旧那么流畅丝滑，浑然天成！
让他听着，非常的舒服。
歌词很有意境氛围。
曲子也非常搭配！
“真想撬开这家伙的脑袋看看，为什么写出来的歌，都这么好听？”
“他的脑袋里，到底装了多少个这么优美的旋律？”
老薛望着舞台上的陆晨，不由得一阵感叹！
网友们感叹的更多少在歌词上。
非专业的音乐人，对于旋律这些并不会特别的敏感。
而像老薛这种，对曲也有过很深层次研究的。
听到这一首《三年二班》，心里真的没办法不感叹！
这家伙，就是天生的音乐怪才！
每一个弦乐鼓组，都安排在了恰到好处的地方。
让整首歌的旋律听起来。
非常的流畅、自然。
这种与生俱来的天赋。
让老薛真的很羡慕！！
而就在这时。
陆晨的歌声曲调再度一变，伴奏衔接的非常完美，乒乓球的击打声再度融合其中。
那种感觉。
就像是在看一名顶尖的赛车手，在过弯时，完美卡着路线那一条缝一样。
这种感觉，只能用‘舒畅’两个字来形容。
听他的歌，真的是一种极致的听觉享受！
“正手发长球的打法只是初级乒乓。”
“反手短打再狠狠杀球是高级乒乓。”
“回转技巧乒乓。”
“前场速攻乒乓。”
“对墙壁在练习乒乓乒乓。”
“……”
“这第一名到底要多强？”
“不用问，一定有人向你挑战。”
“到底还要过多少关？”
“不用怕，告诉他们谁是男子汉。”
“可不可以不要这个奖？”
“不想问，我只想要流一点汗。”
“我当我自己的裁判！”
“不想说，选择对手跟要打的仗。”
“……”
当一段乒乓技巧的歌词结束后。
一阵自问自答的副歌衔接上。
曲调没有丝毫的违和感！
那一声声乒乓地击打声，更是让整首曲子的节奏感变得更加鲜明了起来。
而此刻。
听着副歌那一段歌词，网友们却是愣住了！
他们好像意识到了什么。
特别是老薛，此刻怔怔地站在了原地！
前面，陆晨写的的歌词，都是跟校园有关。
那个时候老薛还有疑惑，但现在听完那一段乒乓球，以及自问自答的副歌片段，他忽然反应过来了！
这不是写的马隆他们这类人的经历吗？
马隆，从五岁开始学习乒乓球。
其他的普通人。
可以在学习之余去玩耍。
去跟女同学互动，去河里捉鱼，沙滩上挖洞……
但马隆这一类人。
除了学习以外。
他们的日常就是：训练！训练！训练！训练！
永无止境地训练。
因为比赛有很多，奖项也有很多。
奥运会、世锦赛、世界杯、亚运会、亚锦赛、亚洲杯……
拿的完吗？
就算你拿完了。
那世界第一的排名呢？
排名的记录呢？
你能保持多久呢？
当你跌落世界第一的时候，质疑声又会随之而来。
像马隆这样，一旦失利，又会遭到一些极端网友的抨击！
这第一名，到底该要有多强……
此时。
舞台上。
伴奏逐渐停息。
只有乒乓击打声依旧在回荡。
广播声再度响起。
教导主任的声音有了变化，变得激昂起来。
“全体师生注意。”
“今天我要表扬一位同学。”
“他为校争光。”
“我们要向他看齐！！”.