第三部分现代科技已经和将会给我们带来什么？（2）
——推动生产方式发生变革。是的，确会如此。生产力水平提高，必然产生与之相适应的生产方式。机械化，自动化生产方式使人从笨重的生产方式中解放出来，信息化的生产方式，使封闭的生产转变为开放的生产，从而实现了最佳的生产要素组合。科技创造出清洁、文明、无污染的生产过程，并通过提高脑力劳动的比重，创造了知识化、人性化的生产方式，已经和将会把人们从繁重的体力劳动和非创造性劳动中解放出来……但是，我们还是禁不住要问，我们真的被知识化、人性化的生产方式解放出来了吗？清洁、文明、无污染的生产过程，我们实现了吗？或者，我们正在开始实现？机械化、自动化生产方式确实是把一些人从笨重的生产方式中解放了出来，但是，这种解放的后果却只是造成了大批工人的失业。现实中的客观事实是，高科技惠顾的只会是、也只能是高利润工种和产品。由于资本的特性，必然会驱使科学技术更加苛刻、更加残酷、更加不留余地地占有和支配人的劳动。所以我们希望高科技能带来人的解放，几乎等于是缘木求鱼，与虎谋皮。
看看这个世界上像海潮一样涌动的失业大军，再看看发展中国家数以百万计、千万计的工人们的工作环境和操作方式，你就知道科技和资本一道为我们的世界究竟都做了些什么。也许有人会说，这同科技本身并没有什么关系，不要把人的问题社会问题强加在科技身上。但问题的实质是，现代科技的任何一步发展，都是同资本孪生在一起的。科技吞噬着巨额资本，而资本必然要完全彻底占有科技。资本垄断科技，科技为资本服务，这不仅是科技的特征，而且是它的本能。 ——推动全球产业结构调整加快。持这种观点的人认为，20世纪50年代以来，发达国家纷纷通过发展高新技术产业和现代服务业，通过向发展中国家转移传统产业，开始了全球范围的产业结构调整。并认为这样的产业结构调整，将是一个动态的过程。用不了多久，一些发达的国家就会渐渐沦落为世界产业结构的中下层。而过去中下层的国家，有的将会上升到世界产业结构的中上层，甚至最高层。至今看来，这种观点，很可能只是一些人一厢情愿的想法和看法。当今世界产业结构布局的真实情况是，一些发达国家利用科技优势和经济优势，率先进入知识经济时代，牢固地占据了世界经济的“头脑”
部分，而一些发展中国家则由于历史和发展水平等原因，只能处于世界经济的“躯干”部分，有的其实一直处于边缘化的地位。这样的结构形状几十年来从未有过任何明显变化的迹象。当然也有较为明显的例外，一个是前苏联，一个是中国。但前苏联的解体跟世界产业结构的调整有重大关系吗？而中国的崛起仅仅是因为产业结构的动态转移吗？20世纪80年代以前，中国为什么没有经济的突飞猛进？再回过头来，看我们今天经济的快速发展，究竟是靠什么得来的？它是发达国家借助科技，以极其残酷、苛刻甚至卑劣的手段，让中国牺牲了广大农村和农民的利益、牺牲了中国企业界绝大多数新老工人的利益、牺牲了几乎是整个生态环境，甚至是牺牲了下几代人的能源，才换来了高投入低产出的GDP增长。到今天，我们还能看到一座没有空气污染的城市吗？还能看到一条没有水质污染的河流吗？这就是我们的产业结构所应具有的层次吗？即便如此，若希望我们能尽快改变这种状况，若希望我们有朝一日能赶上发达国家的生活水平和生活质量，仍然只能是一个虚幻的空想。我们的年人均收入才刚刚达到1000美元，发达国家就在频频正告我们了，你们中国人若想过上我们这样的生活，那得再增加几十个地球！
——推动了全球市场经济的发展。与其说科学技术加快了资本、人才、商品和信息流通速度，改变了传统的交易和结算方式，为市场监管和调控提供了新的手段，还不如说是科技使资本的运作变得更便捷、更节省，使财富的转移更迅速、更保险，使金钱的聚敛更容易、更安全，使资本掠取财富的手法更凶狠，面积更广阔，数额更巨大，气势更猛劲。这样的市场化发展，究竟发展了谁？ ——推动了社会组织结构和管理模式的变革。这还不如说，当代信息技术使得对人的控制变得更加严紧、更为缜密、更加无所不在、更为变本加厉。网络的大面积覆盖，使人的交往和思维变得更加粗鄙化，赤裸化，扁平化，简单化。从而使人的思想和行为方式更容易操纵和控制。在一些国家我们已经看得非常清楚，政治借助资本和科技，只能使既得利益群体变得更加稳固，只能使社会的不公正和不公平变得更加难以平复和驱除，也只能使社会的民主与和谐更难以实现。 ——改变了人类的生活方式。改变了吗？又改变了什么？节约了时间，节省了力气，缩短了距离，增加了速度，就等于改变了生活方式了？
人类的生、老、爱、死、喜、怒、哀、乐、惊、恐、愁、急，还有人类延续了几千年的生活本能、生活方式和生活习惯能那么轻易地改变了？坐着汽车过来的情人和坐着马车过来的情人在感觉上会有不同吗？面对面的聊天和在可视电话上的聊天内容会完全不一样吗？形式可以取代内容吗？或者，生活方式和生活内涵是可以分离可以隔开的吗？还有，部分富人的生活方式改变了，就等于整个人类的生活方式都改变了？当年轻的女大学生和10岁的男童，当20岁的小伙子和60岁的老太太在网上郎哥阿妹死去活来地大谈恋爱时，谁又能不为这种交际方式感到毛骨悚然、目瞪口呆？ ——促进了教育和文化的发展。发展了吗？其实发展了的也只是方便、只是快捷。也就是说，信息技术和信息教育只是在短时间内，能把更多更丰富的信息摆在人们面前，但这实质上并没有从根本上改变什么。这种教育方式，并没有使人拥有更多更广更深的知识。因为人的接受能力是有限的，人的精力和记忆力也是有限的。你要想精通英文，就只能一个单词一个单词地去背诵去默写。你要想学好数学，就只能一道题一道题地去分解去演算。并不是把所有的相关信息摆在你面前就等于你立刻全都学会了。当然，再一个改变了的则只有费用。
当代教育在科技的作用下，使传统的常规教育渐变为信息教育、网络教育、综合教育、数字化教育、豪华教育，从而大幅度地提高了教育的成本。教育的产业化和高收费，只能使当代教育成为部分人享受的专利，并使更多的人失学和失去接受进一步教育的机会。当教育都成为问题时，文化的发展又从何谈起？ …… 我们整天从媒体上看到和听到、充斥于我们的耳廓和眼帘的，这些现代科技的所谓的亮点和功绩，都是真实的吗？或者说，都将是真实的希望和真实的未来？