第三部分歌曲寻绎（6）

二词相对照，很容易体会出李叔同的心路历程，从感慨“破碎河山谁收拾”到表示“度群生、哪惜心肝剖”；从为了祖国，暂时“忍辜负”再到见了“一担好山河，英雄造”。这内心的波澜该有多么澎湃！我们宁可把“皎皎昆仑，山顶月，有人长啸”中的这位“长啸之人”看作是李叔同自己。他藉咏怀荆轲、聂政来抒发自己的雄心锐气，他对革命寄予了莫大的期望。 李叔同发表在《太平洋报》上的广告作品 或许正是此歌的气势不凡，此后不少人在分析李叔同当时思想的时候都乐意以它作例子。他的学生丰子恺在《李叔同先生的爱国精神》中说，李叔同在写《金缕曲·留别祖国》的时候，是“一点爱国热忱的星火始终没有熄灭”；丰子恺在《李叔同先生的文艺观》中谈到《满江红》的时候则以为：“……他富有爱国心，一向关心祖国。孙中山先生辛亥革命成功的时候，李先生（那时已在杭州师范任教）填一曲慷慨激昂的《满江红》，以志欢喜……李先生这样热烈地欢喜河山的光复，后来怎么舍得抛弃这‘一担好山河’而遁入空门呢？我想，这也仿佛是屈原为了楚王无道而忧国自沉吧！假定李先生在‘灵山胜会’上和屈原相见，我想一定会拈花相视而笑。”

注意：丰子恺在这里提示此歌作于李叔同已在杭州任教之时，由此我们可以将此歌的创作时间确定的更为详尽，即1912年秋后。 李叔同为这首词配的是一个传统曲调，并由杨荫浏和声。此曲原是元代词人萨都拉《满江红·金陵怀古》的配曲。李叔同在配歌的时候编配的是一首四部合唱，使词意更为强调。 校歌：碧梧万枝新 对于《直隶省立第一师范附属小学校歌》，我们无法考证其创作年代，但有一种可能性不能排除，即它极有可能是李叔同最早的一首歌曲。我之所以把这首歌和另两首校歌放在一起来谈论，缘于它们同属“校歌”性质，可以有一个共同的话题。 直隶省立第一师范附属小学是天津的一所小学校，现名天津市文昌宫小学，位于天津旧城西北，也是回民小学。这首校歌歌词如下： 文昌在天，文明之光。 地灵人杰，效师长； 初学根本，实切强； 精神腾跃，成文章； 君不见，七十二沽水源远流长。 李叔同作此校歌的因缘很难详考。但从他早年曾在该校就读的情况分析，很可能是后来应母校之请而创作的。 至于《南京高等师范学校校歌》，则更是遗憾，人们迄今仍未能找到这首歌的词、曲。

李叔同曾于1915年起，除继续在杭州的浙一师任教外，还同时应邀到南京高等师范学校兼课，他每周往返杭、宁二地。 相对于前面的两首校歌，《浙江省立第一师范学校校歌》的资料就比较多一些了。 此歌的具体创作年代仍是不详，根据李叔同在该校任教年代考察，它作于1912年至1918年间应当是没问题的。这首歌的词作者是李叔同的挚友，当时的同事夏丏尊，词曰： 人人人，代谢靡尽，先后觉新民。可能可能，陶冶精神，道德润心身。吾侪同学，负斯重任，相勉又相亲。五载光阴，学与俱进，磐固吾根本。叶蓁蓁，木欣欣，碧梧万枝新。之江西，西湖滨，桃李一堂春。 李叔同作曲，夏丏尊作词的《浙江省立第一师范学校 校歌》李叔同为夏丏尊之词谱曲，很能令人想起学生们对这两位受人尊敬的教师的评价来。在这些评价中，他们共同的高足丰子恺说得最为贴切，即一个是“爸爸的教育”，一个是“妈妈的教育”。丰子恺说：“李先生做教育，以身作则，不多讲话，使学生衷心感动，自然诚服……夏先生则不然，毫无矜持，有话直说……看见年纪小的学生弄狗，他也要管：‘为啥同狗为难！’放假日子，学生出门，夏先生看见了便喊：‘早些回来。勿可吃酒啊！

’所以，“这两位导师，如同父母一样。李先生的是‘爸爸的教育’，夏先生的是‘妈妈的教育’。”（丰子恺《悼丏师》）