第二章“服役生”的日子（3）
渐渐我成熟起来，对服役生制度极其反感，非常同情那些受奴役的小学生，经常设法号召服役生起来反抗大一点学生的暴行。刚开始，我的计谋还颇为有效。可是有几个小孩子走露了消息，我这个当头的，自然被狠狠教训了一顿，那些年龄稍大点的舍监把我面朝下摁在课桌上，另一个骑在我头上，还有一个摁住我的双脚。第三个是琼斯，他用木棍打我。我忍受着酷刑一声不发，但我无法用语言来形容我心中的怒火与怨气。难道英国的父亲们会相信这样的暴行是人类教育体制的一部分吗酷刑结束了，我狠狠地瞪着琼斯，似乎我的目光可以杀死他似的。他感觉到了，正要举拳打我，我快速地躲开，逃跑出去。心中充满复仇的计划。 琼斯是第一棒球队队长。弗农是正掷球手，我是副掷球手。一次，另一个学校的球队来和我们进行对抗赛。两个队的队长在帐篷前会面，互道问候。那天，弗农似乎有什么原因不愿出场，就由我来掷球。有两三个老师也来助阵。琼斯将一枚硬币抛向空中决定双方赛场的位置。琼斯转过身来，郑重宣布：“如果准备好了，那我们就开始吧。”对方队长微笑着鞠了一躬，我的机会来了。 “我不跟你这种畜生打球。”我叫嚷着将棒球重重地向琼斯脸上砸去。
他反应很快，马上将头躲开，球没有正面击中他，但仍然将他的脸擦破了。所有的人都被眼前所发生的事吓呆了。只有熟知英国传统势力的人才能意识到这事绝对是件丑闻。琼斯自己不知如何是好，他拿出一块手绢来擦着伤口。我摆出一副神圣不可侵犯的样子走开了，我已经破坏了学校中的最高荣誉纪律——学生之间发生的矛盾决不应该让老师得知，更不能让外校的老师和学生知道。况且，我在公众面前犯了如此大的错误，我会被所有人谴责的。说实话，我非常的愤怒和失望。因为自从我领导服役生反抗失败后，低年级的学生都不理我了，而高年级的学生也都像躲瘟疫一样躲着我，还把我骂作“沼地人”爱尔兰人的绰号。 这时我感觉自己像一个被遗弃者，寂寞而又无助。我知道我这次又闯了大祸，一定会被开除。父亲也会无情地指责我，因为他总是站在有权威的人的那一边。可是结果却大相径庭，并没有我预料的那么惨。 我的数学老师叫史塔卜，刚从剑桥毕业。有时，我问他一些代数问题，他非常热情地回答我。那天闯了祸以后，六点多钟恰好在操场边上遇见了他。几句话过后，他的热情就使我和盘托出了我的故事。我愤怒地喊着：“我要被开除了，我恨死这个学校了。”
一时间，爱尔兰学校里纯洁的感情涌上心头：同学之间的友爱，师生间的情谊，尤其是保姆给我们讲的仙人与小人国的故事，常常能让我记起那段幸福的日子。对我来说，现在生活已经失去了它的魅力。在爱尔兰时，我的脑海被彭希尼、仙女皇后、英雄的故事占据着，这些故事一方面得益于我的记忆力强，一方面由于我的想象力很丰富。我喜欢在爱尔兰时的同学们，和他们相比我觉得我的英国同窗们粗野而又荒唐。 史塔卜听我讲完后说：“遗憾的很，我才知道你做服役生受了那么多的苦，我有办法帮助你。”他领我来到教室，擦去了写在服役生表里的我的名字，又把哈里斯三个字加在数学第一组里。 他笑着对我说：“放心吧没事了。你现在是高年级的学生了，我把这事告诉校长去，鼓起勇气来。” 第二天，出于报复，我被棒球队除名了。有人告诉我琼斯正筹划要揍我一顿。我便对通风报信者说：“如果琼斯敢打我，我就一刀捅死他。”报信的人听后惊愕不已，半天呆在那里没动。 事实上，很多同学都对我很冷淡。最使我伤心的是低年级的学生们，本是为了他们我才起来反抗，结果，他们都对我充满敌意。后来的生活中此类事情屡见不鲜，只是这次让我先期品尝一下这其中的苦味。
在这里，我历数了英国学校生活的种种不是。然而在我个人看来，有两点还算是可取的：每一个学生可自由出入学校的图书馆；校内有健身房和一个露天操场，在那里你可以进行各种体育活动。曾经连着好几个月，我都呆在图书馆读司各特的小说，就像乔治·艾略特所说的那样，它是年轻人生活快乐的源泉。他小说中的一些场面，虽然写的不是最好但给我留下了不可磨灭的印象。清教徒贝尔福和士兵的角斗场面是我最喜欢读的。另一个场面是《潘斯之美女》中的那个小小的无神论者药剂师英勇自杀的一段。后来，我渐渐成熟起来但还是认为那一段很好看。至于司各特最好的篇幅有关苏格兰仆人的描写却并不能打动我。此外，我对狄更斯也不感冒，不论是我小的时候或是后来长大后。我当时认为《双城记》和《尼可拉斯·尼克尔贝》是他最好的作品。上大学时，我读了他的《大卫·科波菲尔》再次证明我的判断是正确的。他用一个词，或是一种姿势来刻画人，用一些愚蠢的话来修饰灵魂。充其量他也就是个画漫画的。 不用说，我最爱读的是传奇和冒险故事，但鲜有能深深打动我的。
其中有两部我印象深刻：一部是梅因里特的《白马之驰》，我被西班牙女英雄的爱情场景所震撼；另一部是马里亚特的《天真的彼得》，我过去爱读，现在爱读，将来也爱读。依我之见，对于那个大副契格斯的描写是出神入化的，狄更斯的作品是永远做不到这一点的。我记得十年后，卡莱尔不屑一顾地提到马里亚特时，我很惊讶，我知道他这么说是不公平的，就像我对狄更斯的印象一样，也许也是不公平的。不管怎么说，就连霍格斯也是有一两个特点的，要不他很难被三代人接受。 两年中，我读了图书馆中的大部分书，其中有五六本至今我仍很喜欢。 我在体育和运动方面也受益匪浅。我的棒球打得不错，所以被选为第一棒球队的队员，但由于我是近视眼，没少吃亏，经常被球砸得鼻青脸肿。我也很喜欢足球，而且踢得蛮不错的。至于跳高和赛跑则更是我的长项，常常排在前几名。后来，从师学习的角力和拳击则更是校中的佼佼者。体操方面，我也狠下功夫地练，以至于老师不时地劝我要慢慢来，十四岁，我就能用单手做引体向上，将下巴放在铁杠上。 在各种体育比赛中，英国人总是表现出公平和应有的礼貌。
没有人去想趁人之危，大家都彬彬有礼，在两队之间进行比赛，每当结束时，战败者总是向胜利者祝贺。按照惯例，我们的队长要向来参赛的队长道谢，并且称赞对方球技颇佳。在爱尔兰专为英国驻军军官的孩子们而设立的皇家学校也采用这种惯例，但在一般的中学里是不曾有这种习惯的，多年来我一直承认，在这一点上，英国人是优于爱尔兰人的。 爱默生在什么地方曾经说过，绅士的发展是近两三个世纪以来主要的精神产物。但是，现实中的绅士弱化了理想中绅士的形象。我认为绅士们自身培养出的几个特点对我都具有消极作用。真正的绅士应该不仅仅是一个简单的绅士，而且还应当是思想家、艺术家、演说家。 英国的运动习惯使我懂得了礼貌的价值与必要性。艰苦的体育锻炼使我更能教会自己如何驾驭自己，如何使头脑更丰富，同时我也明白了有一个健康身体的必要性，以及如何根据它的需求来养生的道理。 比如说，我在吃饭时少喝些汤就可以很快减轻一些体重。因此，我就可以跳得更高。但当我继续减肥时，我就会开始慢慢变得没有气力。总之，体育运动使我懂得了凡事都要有个度，否则过犹不及。这就是中国人所谓的中庸之道吧 大约我十四岁时，我又学到了一招。
我睡觉前，如果去想那些情爱之事，那末在晚上的梦中就一定会出现爱的场景，我便用这个办法来温习我的功课。我在睡前默记功课，到早上起床时我完全还记得温习的内容。似乎整个晚上大脑都在运动。从那以后，我经常在梦中解决那些白天解决不了的数学题。