第一部分天空的美人鱼（6）

老师一个箭步跨过来，气愤地夺过小艾手里的本子，用它嘭嘭地敲着：艾同学!请你站起来!这些就是你关于低气压形成的气旋图吗?! 女孩的心一阵紧缩，她觉得头嗡嗡作响，完了，小艾!她在心里轻声唤着。女孩不知道老师会不会突然撕毁他手里的本子，也不知道小艾该怎么应付这突如其来的凶险与尴尬。 但情况很快就有了变化，就在小艾作出反应的一瞬，地理老师蓦地改变了惯有的惩罚方式，他压制住内心的怒火，突然用一种平静的态度让小艾大声念出那些写在美人鱼旁边的文字。 小艾沉默了一会，开始念出声来： 没有人知道我的心是不是真的存在过，在这苍茫的大海上，我那三百岁的年长的祖母也不曾告诉过我，岸上的灯火像一个永远的秘密在我的头上闪烁，正因为如此，我渴望一颗人类的心灵，一颗即使受着煎熬却仍然甜蜜的心…… 她的声音居然逐渐地大起来，而且还变成了有感情的朗诵。 这是你写的吗?老师压抑着怒火，声音从牙齿底下穿过来。 对了，是我写的。还有画，都是我。小艾咬了咬嘴唇，一字一顿地说。 你出去。这是地理课。老师说得很干脆。 小艾毫不犹豫地站起来，走出教室去。

 气氛骤然变得火药起来。女孩瞪着眼睛，却一直在座位上一动不动，不知怎么，现在她的脑子里是一片空白，只是眼睁睁地看着事件一步一步地发展下去，一点没有想到自己是不是也要站出来。她真心实意地对小艾产生着一种感激，要知道，小艾做的这一切，都是为了她啊! 小艾受到了班主任严厉的批评。当那天黄昏，小艾垂头丧气地从班主任的办公室出来，女孩轻轻地走在小艾的身边，她觉得真正的愧疚和自责，她多么希望当时自己也和小艾并肩站在一起，前后脚地走出教室，可她终究是没有勇气，事情已经到了这一步，小艾承担着自己的过失，可反过来也是小艾来安慰着女孩。 小艾说，嗨没什么的，反正这一切都过去啦，过去啦。女孩还记得小艾说这句话的时候，拖了长长的音，那神情是优美而洒脱的，连脸上那些淡褐色的雀斑都有一种发自内心的满不在乎，女孩猛然间就有点如释重负的感觉，不自觉地挽紧了小艾的胳膊。 那是高一快要结束的夏天，她们一起手牵着手，到榕树林里坐了一会，膝盖碰着膝盖的，吃一种叫做“咄咄”的苏式话梅。真奇怪，它为什么叫“咄咄”

呢?可就是这奇形怪状的叫法吸引了她们，她们用了这词汇最原始和形象的意思来吃这些话梅，噘着嘴，发出“咄咄”的声音，有点调皮地互相望来望去。那味道不是逼人的，相反，轻轻吸一口，那些酸甜的汁就慢慢地淹没着舌头和牙齿，唇齿之间的芬芳就若有若无地停留下来，而心情呢，就渐渐被风涨满起来，就像那些傍晚的蜻蜓一样，密密麻麻地飞翔着、追逐着。 后来每每回想起这个充满动感的黄昏，女孩都还会痴痴地愣上一会儿。有人说过，友谊总是会定格在一个高潮的场面，女孩想，如果真是这样的话，那么，那个黄昏就一定是她们友谊的高潮，它像一个不能多想的梦境一样，是温暖而完美的。 可就像《芳菲》上说的那样，人生没有完美，因为完美是不可靠的。女孩常常默默地咀嚼着这句话的含义，她想，是啊，假如没有接下来的金秋小话剧展演，事情或许早就过去了。女孩这样反复地想，那该多好啊，一切都还像原来那样单纯明亮。可人生是没有完美的，有时候就是这样，生活永远没有停留下来的理由，可以让你预见到它的发展。日子就像是一条河，一切也都不会听从想像的安排，而是有着自己默默而注定的方向。